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Association Française des Psychologues de l'Éducation Nationale
Bulletin officiel n° 45 du 3 décembre 2009
Enseignements primaire et secondaire
Élèves intellectuellement précoces
Guide d’aide à la conception de modules de formation pour une prise en compte des élèves intellectuellement précoces
NOR : MENE0900994C
RLR : 501-9b
circulaire n° 2009-168 du 12-11-2009
MEN - DGESCO A1-1
Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’Éducation nationale
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