Psychologie & Éducation n° 2010 - 1
Entrée dans l’écrit et contexte social
sommaire :
Éditorial
Dominique BINA & Jacques FIJALKOW
Entre deux mots, comment choisir le moindre. Étude avec des enfants de cinq ans.
DOMINIQUE HANNOUZ
Pourquoi les enfants écrivent lesgume à la place de légume ?
Jocelyne CUSSAC-POMEL
L’importance du contexte dans le développement de l’écriture.
Guénola JARNO EL HILALI
La phrase au CP : comment les enseignants choisissent-ils les exercices ?
Carrion YONA
Tentative de catégorisation du collage en production de texte dans un contexte de concours pour adultes analphabètes ou illettrés. Vers une représentation de l’écrit comme objet esthétique.
Libre-propos
Henri CAZAUX
Le sujet et l’autorité. Processus d’accompagnement des élèves dans leur confrontation à la scolarité.
